FORMATIONS INTER-ENTREPRISES – Nutrition Clinique

• Intégrer les évolutions des traitements dans la prise en charge diététique
• Distinguer les conséquences psychologiques des maladies chroniques
• Utiliser les outils d'éducation thérapeutique pour mieux accompagner le patient

• Identifier les conséquences de la physiopathologie des allergies alimentaires
• Repérer les vraies et les fausses allergies alimentaires
• Conseiller un patient allergique sur ses choix alimentaires

• Identifier les spécificités des prises en charge du diabète : type I, II et gestationnel
• Analyser l'intérêt des nouvelles technologies au service de la santé des patients
• Établir une prise en charge du diabète adapté au patient

• Evaluer les niveaux d’activité physique et de sédentarité des patients
• Démontrer l’importance de l'activité physique avec le patient
• Organiser un accompagnement diététique avec activité physique

• Identifier les différentes pathologies du rein
• Déterminer les implications nutritionnelles des dialyses
• Établir les prises en charge diététiques adaptées aux pathologies rénales

• Citer les mécanismes de la cancérogenèse
• Catégoriser les différents traitements des cancers
• Établir la prise en charge diététique la plus adaptée au contexte : état nutritionnel du patient, type de cancer et traitements

• Démontrer les principes et les conditions réussies d'une alimentation adaptée au patient
• Manipuler le matériel de la nutrition entérale
• Organiser la prise en charge diététique des patients de l'hôpital au domicile

• Expliquer la physiopathologie de la déglutition
• Démontrer l'importance de la rééducation des troubles de la déglutition
• Gérer la prise en charge alimentaire des patients et résidents

• Identifier les points essentiels de la dégustation à visée éducative
• Distinguer les facteurs clefs influençant le comportement alimentaire
• Utiliser les dégustations pour accompagner les repas de la personne

• Identifier les troubles du comportement alimentaire chez le patient obèse
• Intégrer l'évolution de ses pratiques dans la diététique de l'obésité
• Proposer aux patients un accompagnement adapté pour lever la restriction cognitive

• Différencier les stades de motivations du patient
• Utiliser les outils de l’entretient motivationnel pour initier un changement
• Analyser les progrès réalisés pour valoriser les efforts du patient et renforcer sa confiance

• Identifier ses modes de communication dans les relations professionnelles (patients, collègues…)
• Développer son attitude communicante : écoute et empathie
• Défendre son point de vue avec diplomatie et souplesse

• Intégrer les spécificités des populations défavorisées dans sa pratique professionnelle
• Concevoir des séances éducatives adaptées aux besoins des individus
• Animer des séances d’éducation alimentaire attractives

• Identifier les leviers de motivation de l'éducation thérapeutique pour améliorer la qualité de vie du patient
• Construire une démarche éducative : animation de séances individuelles et collectives
• Evaluer un programme d'ETP en intégrant des indicateurs pertinents

* Nos formations à l’ETP sont en conformité avec les arrêtés portant sur l’ETP, notamment celui du 14 janvier 2016 (relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement) et du 31 mai 2013 (relatif aux compétences requises pour dispenser et coordonner l’ETP).