| PÉDIATRIE |
NCL01
| Spécial pédiatrie : diabète et obésité
• Approfondir ses connaissances sur la prise en charge médicale
• Reconnaître l’importance de l’approche psychologique dans le soin
• Identifier les points essentiels de la prise en charge des jeunes diabétiques
• S’initier à l’éducation thérapeutique du jeune obèse | 3 jours | 17-19 sept. 2018 | |
| NCL31 | Spécial pédiatrie : dénutrition
• Faire un point sur la prise en charge médicale
• Gérer la prise en charge diététique de la dénutrition chez les enfants | 1 jour | 20 sept. 2018 | |
| NCL11 | Actualités sur les allergies alimentaires
• Comprendre la physiopathologie des allergies alimentaires
• Repérer les vraies et les fausses allergies alimentaires
• Conseiller un patient allergique en pratique sur ses choix alimentaires | 2 jours | 16-17 mai 2018 | |
| NCL21 | Troubles de l’oralité chez l’enfant
• Connaître les étapes clefs du développement de l’enfant
• Comprendre les mécanismes des troubles de l’oralité
• Participer à la prise en charge pluridisciplinaire des troubles de l’oralité | 2 jours | 17-18 mai 2018 | |
| MALADIES MÉTABOLIQUES |
| NCL02 | Actualités sur le surpoids et l'obésité chez l'adulte
• Comprendre les dysrégulations du comportement alimentaire
• Connaître les stratégies médicales d’aujourd’hui
• Optimiser la prise en charge nutritionnelle par une approche centrée sur le comportement des patients | 3 jours | 3-5 oct. 2018 | |
| NCL03 | Actualités sur le diabète chez l’adulte
• Faire le point sur le traitement du diabète (type I et II)
• Se familiariser aux protocoles d’éducation
• Se sensibiliser à l’insulinothérapie fonctionnelle
• Connaitre la prise en charge du diabète gestationnel et de la femme enceinte diabétique | 3 jours | 22-24 mai 2018 | |
| NCL04 | La diététique des maladies cardio-vasculaires
• Connaître la physiopathologie des maladies cardio-vasculaires
• Mesurer l’importance de l’alimentation et de l’activité physique dans la prévention primaire et secondaire
• Savoir établir une prise en charge diététique spécifique | 2 jours | 1-2 oct. 2018 | |
| NCL14 | Intégrer l’activité physique dans la prise en charge des maladies chroniques
• Savoir évaluer les niveaux d’activité physique et de sédentarité des patients
• Démontrer l’importance de la prescription de l’activité physique pour les patients atteints de pathologie chronique
• Accompagner dans la promotion de l’activité physique quotidienne pour des changements pérennes et évolutifs | 2 jours | 30-31 mai 2018 | |
| ALIMENTATION ADAPTÉE AUX PATHOLOGIES |
| NCL05 | Alimentation des adultes présentant une pathologie rénale
• Approfondir ses connaissances sur la physiopathologie du rein
• Déterminer les implications nutritionnelles des dialyses
• Optimiser les conseils nutritionnels selon les pathologies rénales | 2 jours | 10-11 oct. 2018 | |
| NCL09 | Réalimentation et conseils nutritionnels des pathologies gastro-intestinales
• Compléter ses connaissances en matière de physiologie digestive
• Déterminer les implications nutritionnelles de la chirurgie digestive et des pathologies gastro-intestinales
• Actualiser ses pratiques diététiques chez l’adulte | 3 jours | 12-14 juin 2018 | |
| NCL06 | Alimentation, nutrition et cancer chez l’adulte
• Connaître les mécanismes de la cancérogenèse
• Conseiller les patients cancéreux sur leur alimentation en fonction du type de traitement proposé
• Gérer au mieux la relation patient-soignant | 2 jours | 17-18 oct.
2018 | |
| NCL07 | La dénutrition chez les patients : méthodes et outils
• Connaître les causes, les conséquences et les mécanismes de la dénutrition
• Assurer un dépistage, une prévention et une prise en charge optimale | 2 jours | 25-26 sept. 2018 | |
| NCL10 | Le point sur la nutrition entérale et parentérale
• Connaître les principes et les conditions d’une assistance nutritive
• Manipuler le matériel de la nutrition entérale
• Optimiser la prise en charge diététique des patients | 2 jours | 20-21 mars 2018
20-21 nov. 2018 | |
NCL15
 | Perfectionner ses connaissances sur l'alimentation artificielle : entérale et parentérale
• Faire le point sur ses pratiques de prise en charge diététique
• Approfondir ses connaissances sur l’alimentation artificielle | 2 jours | 22 mars 2018
22 nov. 2018 | |
| NCL08 | Les troubles de la déglutition
• Connaître la physiopathologie de la déglutition
• Appréhender la rééducation des troubles de la déglutition
• Gérer la prise en charge alimentaire des patients | 3 jours | 19-21 juin 2018 | |
| NCL13 | Actualités sur les spécificités de l’alimentation chez la personne âgée
• Comprendre le processus du vieillissement et l’importance du repas chez les personnes âgées
• Repérer les liens entre maladies neuro-dégénératives (Alzheimer et Parkinson) et la nutrition
• Repérer les situations induisant un suivi particulier et la conduite à tenir | 2 jours | 29-30 mai 2018 | |
| ACCOMPAGNEMENT DES PATIENTS |
| PEC01 | Comprendre la psychologie des patients pour mieux gérer l’acte alimentaire
• Comprendre les liens entre acte alimentaire et identité
• Identifier les diverses psychopathologies pouvant impliquer l’alimentation
• Savoir se situer en tant que soignant face au patient et optimiser les collaborations | 3 jours | 3-5 déc. 2018 | |
| PEC02 | Accompagner les patients atteints de troubles des conduites alimentaires (anorexie, boulimie…)
• Identifier les différents troubles des conduites alimentaires
• Connaître les rôles des différents acteurs possibles dans la prise en charge des TCA (infirmière, diététicien, psychologue et psychiatre)
• Se sensibiliser à l’entretien motivationnel | 3 jours | 20-22 juin
2018 | |
PEC07
| Troubles du comportement alimentaire et obésité
• Dépister les TCA chez le patient obèse (restriction cognitive et alimentation émotionnelle…)
• Faire évoluer ses pratiques sur la prise en charge diététique de l’obésité
• Accompagner les patients dans la gestion dans leurs troubles | 2 jours | 27-28 sept. 2018 | |
PEC03
| Maîtriser son diagnostic diététique et le plan de soins associé
• Intégrer les dernières recommandations du processus de soin pour valoriser la démarche diététique
• Poser un diagnostic diététique précis pour faciliter l’accompagnement pluridisciplinaire du patient
• Organiser un plan de soins cohérent par rapport au diagnostic diététique établi et au patient
| 2 jours | 10-11 oct. 2018 | |
| PEC04 | Savoir construire et animer un atelier éducatif
• Définir des objectifs pédagogiques pertinents
• Structurer un atelier éducatif en variant les méthodes pédagogiques
• Savoir animer un groupe en tenant compte des objectifs, du temps imparti, du public et des outils | 3 jours | 21-23 nov. 2018 | |
| PEC05 | L’entretien motivationnel dans la prise en charge des patients souffrant de troubles nutritionnels
• Comprendre les principes fondamentaux de l’entretien motivationnel
• Utiliser ses outils pour aider les patients à initier un changement
• Analyser les progrès réalisés pour valoriser les efforts du patient et renforcer sa confiance | 2 jours | 6-7 nov. 2018 | |
PEC06
| Cohésion d’équipe et communication positive au service du patient
• Identifier ses modes de communication dans les relations professionnelles (patients, collègues…)
• Développer son attitude communicante : écoute et empathie
• Apprendre à défendre son point de vue avec diplomatie et souplesse
• Favoriser un climat constructif et positif pour mieux travailler ensemble | 2 jours | 6-7 dec. 2018 | |
| ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT** (FORMATION VALIDANTE ARS 42H) |
| ETP07 | Education Thérapeutique du Patient – Module 1
• Développer ses aptitudes à l’écoute active et la relation d’aide
• Diagnostic éducatif : s’entraîner à l’entretien de bilan éducatif partagé
• Savoir identifier les compétences patients
• Concevoir et s’insérer dans un parcours éducatif | 2 jours | 17-18 oct. 2018 | |
Education Thérapeutique du Patient – Module 2
• Approfondir ses connaissances sur le bilan éducatif partagé
• Construire une démarche éducative : animation de séances individuelles et collectives
• Les outils d’animation et de coordination d’un programme ETP | 2 jours | 15-16 nov. 2018 | |
Education Thérapeutique du Patient – Module 3
• Comprendre les freins personnels du patient vis-à-vis de l’éducation face à sa maladie
• Construire une démarche éducative : animation de séances individuelles et collectives (suite du module 2)
• Les enjeux de l’évaluation : progrès du patient et activités du programme ETP | 2 jours | 12-13 dec. 2018 | |
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** Nos formations à l’ETP sont en conformité avec les arrêtés portant sur l’ETP, notamment celui du 14 janvier 2016 (relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement) et du 31 mai 2013 (relatif aux compétences requises pour dispenser et coordonner l’ETP). | | |
